Representantes de las asociaciones ANAT y ATESVAN han sido recibidos recientemente en las oficinas del Defensor del Pueblo Andaluz para exponer la situación de desigualdad de oportunidades que se produce entre las familias del alumnado de Educación Primaria en relación con la posibilidad de que niños y niñas puedan realizar de forma autónoma los trayectos casa–colegio–casa.
Durante el encuentro, ambas entidades pusieron de manifiesto la necesidad de establecer un criterio unificado por parte de la Administración Educativa, que evite agravios comparativos entre centros y territorios, y que ofrezca seguridad jurídica tanto a las familias como a los propios centros educativos, muchos de los cuales manifiestan una sensación de indefensión ante una eventual responsabilidad civil.
Actualmente, numerosas familias se ven privadas de permitir que sus hijos e hijas realicen estos desplazamientos de manera autónoma, pese a que esta práctica está ampliamente reconocida como una herramienta clave para el desarrollo integral del menor. La autonomía en movilidad favorece no solo la independencia personal, sino también la conciencia cívica, el sentido de la responsabilidad, la autoprotección, la mejora de las relaciones entre iguales, así como la adquisición de hábitos de vida saludables, activos y ecorresponsables.
Según explicaron ANAT y ATESVAN, esta limitación viene motivada, en muchos casos, por la negativa de determinados equipos directivos e inspecciones educativas a autorizar dichas salidas sin acompañamiento, debido al temor a posibles consecuencias legales en caso de incidente.
Las asociaciones defendieron que la firma de una autorización expresa por parte de las familias eximiría de responsabilidad a la Administración y a los centros, y que dicha medida cuenta con respaldo normativo en la Ley de Movilidad Sostenible, la LOMLOE y la Ley andaluza de Infancia y Adolescencia.
La propuesta planteada pasa por que la Consejería de Desarrollo Educativo apruebe una autorización única para todo el territorio andaluz, accesible a través de la plataforma iPasen, para aquellas familias que, de manera voluntaria, consideren que sus hijos e hijas están preparados y que las condiciones del entorno son adecuadas.
Asimismo, se puso de relieve una incongruencia del sistema actual: en muchos centros de Primaria no se permite la salida autónoma al finalizar la jornada, mientras que ese mismo alumnado, al pasar a 1º de ESO, deja de tener cualquier restricción, pese a seguir siendo menor de edad.
Como referencia, Galicia es la única comunidad autónoma que cuenta desde 2017 con una circular que regula esta cuestión mediante una autorización común, un modelo que las asociaciones consideran extrapolable al resto del Estado.
Paralelamente, ANAT y ATESVAN han diseñado sesiones formativas para el profesorado, acompañadas de una guía didáctica, con el objetivo de promover la autonomía infantil en movilidad de forma progresiva desde el segundo ciclo de Infantil hasta el último ciclo de Primaria. También se han elaborado orientaciones específicas para las familias.
Toda la documentación y la presentación entregada al Defensor del Pueblo Andaluz pueden consultarse en el siguiente enlace: https://docs.google.com/presentation/d/1z9b-jIJE0POeQSatNeWthgcCpIdMhdrh5vNMksimok0/edit?slide=id.p#slide=id.p
