La campaña, desarrollada los días 21 y 22 de septiembre en el marco de la Semana Europea de la Movilidad, ha incorporado pictogramas inclusivos en los pasos de peatones y ha contado con la participación de los centros educativos, alumnado de 3.º de Primaria, 1.º de ESO y Educación Especial
El Ayuntamiento de Montilla (Córdoba), a través del departamento de Educación Vial de la Policía Local, ha puesto en marcha los días 21 y 22 de septiembre una campaña de seguridad vial centrada en los itinerarios escolares, que ha contemplado el repintado de pasos de peatones con señalización pictográfica e inclusiva. La iniciativa, desarrollada en colaboración con los centros educativos y Futuro Singular, busca facilitar al alumnado una pauta visual y clara para cruzar la calzada de forma autónoma y segura, además de reforzar la concienciación de familias y conductores.
El alcalde de Montilla, Rafael Llamas, destacaba que esta actuación se suma al compromiso municipal con la mejora de la movilidad y la accesibilidad. El alcalde ponía en valor el trabajo conjunto de los centros educativos, la Policía Local, el Ayuntamiento, el alumnado y el profesorado. “Hoy también hablamos de inclusión. Los profesores participan con el alumnado y vienen a sumar algo fundamental, que es potenciar la convivencia”, señalaba. En este sentido, subrayaba que “hablar de seguridad y hablar de movilidad, es hablar de convivencia ciudadana” y adelantó que próximamente se presentará el Plan de Accesibilidad, que se sumará a las medidas municipales destinadas a mejorar la movilidad en el municipio.
Por su parte, el concejal de Seguridad Ciudadana, Valeriano Rosales, explicó que la campaña surge como respuesta a la inquietud trasladada por un vecino a la Jefatura de la Policía Local, en una muestra de la importancia que el Ayuntamiento concede a la participación ciudadana. La iniciativa se ha planteado como un proyecto de aprendizaje-servicio en el que participan los centros escolares, el personal municipal de señalización, la Policía Local y el propio alumnado. “Al final conseguimos un compendio de actores para conseguir algo beneficioso para todos”, señalaba.
La actuación ha contemplado el repintado de pasos de peatones situados en entornos escolares incorporando los pictogramas “Para, Mira, Coche-parado, Cruza”, pertenecientes a un sistema aumentativo y alternativo de la comunicación y consensuados con los centros educativos. Esta señalización pretende ofrecer una referencia visual que ayude al alumnado a interiorizar las pautas necesarias para cruzar la calzada de manera segura y autónoma.
La campaña ha contado con la participación de todos los centros educativos de Montilla y ha sido especialmente dirigida al alumnado de 3.º de Educación Primaria, 1.º de ESO y Educación Especial, incluyendo las Aulas Específicas y la colaboración de Futuro Singular. La incorporación de estos colectivos busca garantizar que las medidas de seguridad vial sean también accesibles e inclusivas para el conjunto del alumnado.El objetivo es favorecer el aprendizaje de unas pautas adecuadas para cruzar la vía y consolidar hábitos de movilidad seguros desde edades tempranas.
La campaña se complementó con la presencia policial y la labor pedagógica desarrollada por el departamento de Educación Vial de la Policía Local. Como parte de este programa, el alumnado con necesidades educativas especiales participa también en actividades teóricas y prácticas en el parque de educación vial, donde puede aplicar los conocimientos adquiridos.
Desde el Ayuntamiento de Montilla se hace un llamamiento a las familias y a las personas conductoras para extremar la precaución y moderar la velocidad en los entornos de los centros educativos, especialmente durante los horarios de entrada y salida. La seguridad de los menores constituye una responsabilidad compartida y la educación vial desde edades tempranas se plantea como una herramienta fundamental para consolidar hábitos de desplazamiento autónomos, seguros e inclusivos.
